对幼儿进行早期教育的好处

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德国幼儿早期教育家威特说：“对孩子的教育开始得那么早也不会过头”。目前国内外多数专家认为，幼儿早期教育重点是指3到5岁前的教育。对幼儿进行早期教育究竟有哪些好处呢？　　幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
　　人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
　　早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

“亲子教育”是20世纪末期在美国、日本和台湾等地日渐兴起的研究父母与子女关系及其教育的一个新兴课题。是指为婴儿创造良好有益的环境刺激，采用科学系统的教学方法，更深度的挖掘孩子的内在潜能，促进和加速孩子在身体、智能、语言、艺术、和社会情感等方面的超常发育和发展。
　　亲子园是在早期教育强大市场需求下产生的，在亲子园里您会感觉到强烈的育儿氛围、先进的教学理念、轻松的教学方法、显著的教学效果。使您的宝宝能够在第一时间里得到智力的全面开发，能够在第一时间里发现您宝宝在某些方面的特长，并加以重点的培养。为孩子将来的学习和成长打下坚实的基础，为将来走向社会培养全面的综合素质，使您的孩子不是天才胜过天才！



　　亲子课程对孩子的教育有哪些好处？
　　1.能够根据儿童生理和心理的发展需要，制定出科学系统、循序渐进的训练方案。让孩子在成长的每一个敏感发展期都能得到及时、良好的训练。
　　2.能够给孩子提供一个交流的平台，让他体验群体生活的乐趣，锻炼孩子的交 往能力和意境思维能力。
　　孩子需要群体的环境才能快乐成长，特别是同龄孩子间的交流就更加重要，因为0-3岁的儿童他们主要是直觉行动思维为主，也就是所有思想活动主要是在行为的活动时进行的，活动停止，思维也随之停止，所以想让宝宝更聪明，就要带宝宝到孩子的群体中去。
　　3.给孩子创设良好的活动空间，提供种类繁多的教学教具，真正的让孩子在玩中学习，在玩中培养各种能力。
　　孩子的学习是在游戏中进行的，但如何激发孩子的兴趣，把不同的知识点渗透到游戏中，这就需要我们有丰富、专业的教具。
　　4.让家长树立正确的育儿观念，了解孩子的成长特点，学会科学的育儿方法，为创造良好的家庭教育环境提供强有力的保障。
　　亲子课的每个活动教师都会说明目的，同时建议家长在家里做哪些配合的延伸活动。这样家长就知道应该教孩子哪些东西，如何去教？哪些方法是正确的，哪些方法是错误的。
　　5.及时发现孩子成长过程中存在的问题，有针对性的制作训练方案。
有了正确的教学方法做参照，您就知道您的孩子在哪些方面是优秀的，哪些方面是不足的，优秀的继续保持，不足的及时训练，尽快提高，促进孩子的全方面的均衡发展。
　　6.让孩子和家长在相互比较、相互学习的过程中不断的认识自己、提高自己。
有些家长的教育方法是错误的，特别是爷爷奶奶们，但是他们自己不知道是错误的，或者即使是儿女们指出他们的错误，也不会引起他们的注意，说严重了可能就会发生家庭内战。但是在亲子园里，当看到别人用正确的教育方法教育出来的孩子特别优秀时，他们就会认识到自己的不足之处。所以亲子课堂实际也是家长的课堂，这里是学习知识的课堂，同时也是教育理念和教育方法的课堂。是我们教育孩子的真实报告会。
　　7.在训练孩子八大智能的同时，训练其综合能力的全面发展。包括智商、情商、德商、毅力等，为您宝宝综合素质的培养打下坚实的基础。
例如：训练宝宝如何去照顾别人，如何去同别人一起合作，如何去克服困难做最坚强的宝宝等。
　　8.全脑开发训练方法可以使您的宝宝的左右脑得到同时训练，更深度的挖掘孩子内在潜能。
突破中国的左脑教育模式，使孩子左右脑同时得到训练，提高孩子的创造力。
　　不知道大家是否听说过，文化界曾经热烈讨论过的“诺贝尔”结症问题，其核心是：为什么中国人可以在很多领域取得娇人的成绩，却一直没能涌现出诺贝尔获得者？这其中的差距就是创造能力的差距，而创造能力主要表现在右脑的开发和利用上。因为右脑表现出的非连续性、直觉性是创造思维所必须的条件。